教学原则：是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。（1）思想性（教育性）和科学性相统一的原则。（2）理论联系实际原则：（直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。）（3）直观性原则：（荀况，夸美纽斯率先提出教学中的直观性原则《大教学论》）直观手段：实物直观（标本、实验）、模像直观（图片、图表、模型）、语言直观（教师语言）（4）启发性原则：教师主导作用与学生主体作用相统一规律的体现，苏格拉底“产婆术”，孔子“不愤不发，不悱不发”，《学记》“道而佛牵，强而佛抑”，第斯多惠“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”（5）循序渐进原则：又称系统性原则，《学记》“学而吹等”“不陵节而施”。（6）巩固性原则：孔子要求“学而时习之”“温故而知新”。夸美纽斯“教与学巩固性原则”。乌申斯基“复习是学习之母，醉汉赶车。（7）因材施教原则：一把钥匙开一把锁（8）量力行原则：又称可接受性原则 小编提示：在郑州报过16年招教班次的山香老学员再报17年班次可享受不同等次的优惠哦！最高可享受半价优惠！！！具体优惠可以发送“姓名+电话+学科”详细咨询咯！！！或者直接联系我们：15333711859/0371-53622573QQ交流：郑州招教6群：477567584 郑州招教7群：468623408